Несколько вопросов одновременно

[viktoria]

Не понимаю зачем люди задают поток вопросов, не дожидаясь ответов. А еще не понимаю, когда вопрос риторический, а когда нет, часто отвечаю и люди раздражаются, потому что ответа не ждали.
На работе сегодня мальчик с аутизмом (неговорящий) почему-то расстроился и начал плакать. Моя сотрудница тут же начала спрашивать "Что случилось?", "Что ты хочешь?", "Что такое?", "Тебе что-то дать?", "У тебя что-то болит?". Это привело к тому, что он стал плакать еще больше, а я стою совершенно беспомощно и не знаю, что сказать, чтобы это прекратить. Просто не знала, как это выразить.

Как объяснить, что это только еще больше расстраивает? Я могу разговаривать, но если мне задают вопрос, на который я не могу ответить или он не имеет смысла, или задают много вопросов подряд, хочется в ответ дать в зуб. А поскольку этого делать нельзя, прячусь и наношу себе повреждения. Поэтому истерики у детей понимаю. А логики такого словесного потока не вижу вообще. Особенно если человек неговорящий - зачем так делать? И даже если говорящий - все равно не понимаю.

Посоветуйте какой-нибудь полезный выход из таких ситуаций.

[iAwe]

На работе сегодня мальчик с аутизмом (неговорящий) почему-то расстроился и начал плакать. Моя сотрудница тут же начала спрашивать "Что случилось?", "Что ты хочешь?", "Что такое?", "Тебе что-то дать?", "У тебя что-то болит?".

По моему она сама запаниковала и не знала как себя вести в данной ситуации, а через слова НТ люди выражают свои чувства, это, можно сказать, такой способ избавления от эмоционального напряжения.

Людям свойственно привыкать к своему кругу общения, что порождает немного стереотипный подход ко всем остальным, из-за этого возникает непонимание. В этом смысле Вам было легче понять настроение ребёнка, чем той сотруднице, поскольку в некотором роде Вы сами прошли через что-то подобное в своё время.

Если мне необходимо что-то кому-то объяснить я обычно предварительно строю эмоциональную структуру фраз, которые я собираюсь сказать (т.е. продумываю тембр голоса, интонации, акценты на определённых словах, взгляд, поза, жесты,...), поскольку по моему опыту люди лучше воспринимают эмоциональную окраску речи (или запоминают лучше), чем сухие факты.

[pti]

По моему она сама запаниковала и не знала как себя вести в данной ситуации, а через слова НТ люди выражают свои чувства, это, можно сказать, такой способ избавления от эмоционального напряжения.

Весьма эффективный способ сбулькать свое напряжение и панику на уже напряженного и беззащитного ребенка. Понятно, что у них это на подсознательном уровне, но, по-моему, их это никак не оправдывает. У меня в данных ситуациях всегда возникает агрессия к таким паникерам.

[babushka]

Весьма эффективный способ сбулькать свое напряжение и панику на уже напряженного и беззащитного ребенка. Понятно, что у них это на подсознательном уровне, но, по-моему, их это никак не оправдывает. У меня в данных ситуациях всегда возникает агрессия к таким паникерам.

А как бы Вы поступили в таком случае? Как надо поступить, если аутичный ребенок плачет или сильно расстроен, но не говорит в чём дело. Не трогать его? Не обращаться к нему с вопросами? Мой внук, когда был меньше возрастом, часто плакал, как нам казалось, без видимых причин. Все попытки его успокоить или выяснить в чём дело, только усиливали его плач. В таких случаях нужно оставить ребенка одного? Что нужно сделать? Где-то читала, что плач ребенка - это призыв о помощи. Отсюда и такая реакция: поскорее помочь, чем можно (вопросами, объятиями, причитаниями). Кстати, с нейротипичными детьми это реально действует: приласкаешь ребенка, обнимешь, расспросишь, отвлечешь - он и успокаивается.
Я не думаю, что та женщина хотела "сбулькать" своё напряжение, она искренне хотела помочь, но не знала, что аутичному ребенку нужно что-то другое. Вопрос: Что?

[pti]

Я не думаю, что та женщина хотела "сбулькать" своё напряжение, она искренне хотела помочь, но не знала, что аутичному ребенку нужно что-то другое.

Я написала, что тоже так не думаю. У нее это подсознательно. Проблема в том, что она тоже НЕ ДУМАЛА. Она просто сбулькивала.
Ребенок не говорящий, спрашивать "что случилось?" просто глупо. У нее сработали социальные инстинкты. Заметьте не биологические - социальные.. Точнее биологические на нижнем уровне тоже сработали - сгенерировали энергию на защиту детеныша. Как у любой самки в животном мире. Только вот энергия это пошла неправильно. Не на защиту детеныша, а на страх самки. Затем страх сбулькивается на первый попавшийся объект - на детеныша.
Как бы я поступила? Не знаю. Я там не была. Если энергия появляется и не уходит на различного рода страхи и другие социально приобретенные "нормы", то она течет естественно и тело само подсказывает "что делать". Тут про состояние "самурая" в том числе (уже было как-то обсуждение про страхи и самураев)..

[babushka]

... У меня в данных ситуациях всегда возникает агрессия к таким паникерам.

А где же тут - "думание" и самурайская выдержка? По-моему, это тоже сбулькивание агрессии на паникеров).

[iva]

Могу предложить такой вариант реакции на плач ребенка(кажется, так советуют психологи):
Подойти к ребенку, присесть рядом, если он не против, заглянуть в лицо, сказать: " Я вижу, что ты расстроен, тебе очень грустно, печально... У тебя что-то случилось( если есть предположение, что послужило причиной плача, можно "отзеркалить" эту информацию как бы из уст ребенка) У тебя что-то болит(сломалось, потерялось, устал и т. п. ) Я тебе очень сочувствую..." Говорящий в этом случае чаще всего скажет, что случилось. Можно его же словами повторять эту информацию, таким образом он поймет, что его чувства поняли и разделили, потом можно спросить ребенка,что же можно сделать, чтобы поправить ситуацию. Возможно, неговорящий может намекнуть(жестом) , что послужило причиной плача.В любом случае, называя вслух его чувства, которые он в данный момент переживает( а не спрашивая о них), мы как бы уменьшаем и остроту его переживаний, поскольку поняли и разделили их.Возможно,ребенок еще поплачет, но потом успокоится.То есть тут используются "активное слушание" и "я-сообщения". С моими НТ и Аспи детьми это вполне работает.Смысл этого - не успокоить ребенка, а дать ему понять, что его понимают, принимают, он имеет право плакать, переживать, он под защитой любящих взрослых,тогда горе легче переносится и можно найти решение самой проблемы.

[Madama]

В любом случае, называя вслух его чувства, которые он в данный момент переживает( а не спрашивая о них), мы как бы уменьшаем и остроту его переживаний, поскольку поняли и разделили их.

Дочь ходит на групповые занятия с психологом. Я обратила внимание на то, что начав называть вслух свои чувства мягче реагирует на различные "уколы" которых в жизни бывает достаточно.

[viktoria]

Могу предложить такой вариант реакции на плач ребенка(кажется, так советуют психологи):
Подойти к ребенку, присесть рядом, если он не против, заглянуть в лицо, сказать: " Я вижу, что ты расстроен, тебе очень грустно, печально... У тебя что-то случилось( если есть предположение, что послужило причиной плача, можно "отзеркалить" эту информацию как бы из уст ребенка) У тебя что-то болит(сломалось, потерялось, устал и т. п. ) Я тебе очень сочувствую..." Говорящий в этом случае чаще всего скажет, что случилось. Можно его же словами повторять эту информацию, таким образом он поймет, что его чувства поняли и разделили, потом можно спросить ребенка,что же можно сделать, чтобы поправить ситуацию. Возможно, неговорящий может намекнуть(жестом) , что послужило причиной плача.В любом случае, называя вслух его чувства, которые он в данный момент переживает( а не спрашивая о них), мы как бы уменьшаем и остроту его переживаний, поскольку поняли и разделили их.Возможно,ребенок еще поплачет, но потом успокоится.То есть тут используются "активное слушание" и "я-сообщения". С моими НТ и Аспи детьми это вполне работает.Смысл этого - не успокоить ребенка, а дать ему понять, что его понимают, принимают, он имеет право плакать, переживать, он под защитой любящих взрослых,тогда горе легче переносится и можно найти решение самой проблемы.

Хороший вариант.

Я в случаях истерик наблюдаю за ребенком молча, обычно он дает знать жестом или взглядом чего он хочет. а еще он успокаивается намного быстрее, если его не теребить. Иногда могу взять за руку и повторять "Я понимаю". Это тоже помогает.

По моему она сама запаниковала и не знала как себя вести в данной ситуации, а через слова НТ люди выражают свои чувства, это, можно сказать, такой способ избавления от эмоционального напряжения.

А зачем паниковать? Это же не в первый раз, у нас детский плач - нормальное явление, в хороший день это случается с кем-нибудь из детей один-два раза, в плохой день - со всем по несколько раз. Дети могут плакать, это нормально и я от этого совершенно не паникую. А вот от того, что паникует кто-то взрослый, мне намного тяжелее.

[martina]

У меня муж, когда я его зову, идя на зов, может "выстреливать" потоком вопросы вроде "что,где,когда?", чем обычно раньше вгонял меня в полный ступор, довольно долго. Первоначально мне приходилось бороться с позывом спросить в ответ "А на какой из этих вопросов ты желаешь получить ответ в первую очередь?". Потом я поняла, что поток вопросов - это просто его условный мне сигнал "я иду на помощь" и научилась игнорировать смысл этих вопросов за ненадобностью, описывая ситуацию, побудившую меня его позвать, так, как мне удобно. Оказалось, что его это полностью устраивает.