Особенности обучения знаниям, умениям и навыкам

[Alarika]

как обстоят дела с логическим и абстрактным мышлением?

Видимо, индивидуально. У меня всегда было выше среднего. При условии, что до меня дошло (что имеется в виду другими людьми).

[mimikomimi]

Ему нужно объяснять, как устроен этот мир со своими порядками и правилами. У него свой мир внутри и он не понимает нобходимости вылезти из него. Я до сих пор не понимаю зачем человеку для жизни нужно оформлять документы в разных госслужбах. Я понял, что так устроена жизнь вокруг меня. Бумажки, бумажки и ещё бумажки.

[Patsak]

Я до сих пор не понимаю зачем человеку для жизни нужно оформлять документы в разных госслужбах. Я понял, что так устроена жизнь вокруг меня. Бумажки, бумажки и ещё бумажки.

Это другой вопрос viewtopic.php?f=14&t=6305

[Alarika]

Вот такая "мозаичность" умений меня до сих пор всё время удивляет. То, что другими в моём отношении называется "это я хочу, а это не хочу и делать не буду".

Вот с очень большим количеством людей за день поговорить (поочерёдно, естественно) на однотипные профессиональные темы - легко и радостно. А потом на предложение обзвонить нескольких людей расстроиться и сказать, что "Я это не могу. Мне от этого плохо будет."

[Ivy]

Я как то по разному обучаюсь навыкам и знаниям. Иногда быстро и легко, иногда не очень. Что то ловится на лету, а что то нужно осваивать.

[Ivy]

При этом практически я знаю куда больше, чем умею делать, но если попытаюсь осуществить это на практике, результат не всегда будет удовлетворительным.
Вспомнила, как однажды родители попросили меня приглядеть за огнем в мангале, а сами ненадолго уехали. Дело было на даче не так давно. А огонь, как назло, потух. И я впервые взяла спички и стала пытаться разжечь огонь. Теоретически я знала, что нужно делать, но практически у меня ничего не получалось. С энной попытки мне все таки удалось зажечь спичку и кое как возобновить огонь, но следующие опять оказались неудачными. В результате я извела кучу спичек, в то время как мама бы смогла зажечь спичку с первой попытки. При том что я просто повторяла ее действия, что она делала в такой ситуации. Это то я помнила.

[Ivy]

Возможно, нужен просто опыт? Ведь некоторые вещи у меня буквально на автоматизме. Я могу не только копировать, но и следовать словесным указаниям и применять логику, а иногда и интуицию.
Но результат все равно может оказаться хуже, чем ожидалось. Может получиться даже плохо. И даже несколько повторений могут не сделать результат достаточно хорошим, чтобы можно было говорить об усвоении навыка. Ведь усвоение подразумевает хорошее владение данным навыком, верно ведь?

[Ivy]

Слышала как то от мамы, что меня когда то в раннем детстве учили играть, а мою сестру не учили, она сама освоила этот навык. Подробнее не знаю, это надо расспрашивать. Я только помню, как маленькой играла в сюжетно-ролевые игры сама с собой и с некоторыми детьми. Помню, конечно, очень размыто, в общих чертах, отрывочно.
А вот читать меня никто не учил, я научилась сама.

[ghoststory]

Возможно, нужен просто опыт?

Так и есть.
Еще, чтобы загорелась древесина, надо дополнительно что-то, что горит лучше, например, берёста или бумага. Их поджечь спичкой и положить на древесину.

И даже несколько повторений могут не сделать результат достаточно хорошим, чтобы можно было говорить об усвоении навыка.

Абсолютно обычному человеку может 100 и более раз понадобиться. Также многое зависит от того, какой навык.

[Patsak]

Возможно, нужен просто опыт?

Разумеется.
Но проблема в том, как получить этот опыт, когда все вокруг настроены против меня как раз из-за того, что я осваиваю всё медленно, о чём я и писал в первом сообщении этой темы. А что в итоге осваиваю надёжно - это всем без разницы, ибо результаты зачастую нужны здесь и сейчас, да и конкурентов в коллективе плодить никто не хочет.