Форум аутичных людей

Тест «Социальный интеллект» Гилфорда – психодиагностическая методика, разработанная Дж. Гилфордом (J. P. Guilford) в 1960-х годах на основе собственной модели структуры интеллекта. Методика представляет собой батарею стандартизированных тестов, направленных на диагностику различных аспектов одного из наиболее интересных психических феноменов – социального интеллекта, то есть способности понимать и прогнозировать поведение людей в разных житейских ситуациях, распознавать намерения, чувства и эмоциональные состояния человека по невербальной и вербальной экспрессии.
Тест Гилфорда является стандартизированным измерительным инструментом, имеет четкий алгоритм проведения и интерпретации и поэтому весьма прост в применении. Он по праву считается одним из лучших в мировой психодиагностической практике и может быть эффективно использован при решении широкого круга прикладных задач. Методика включает четыре субтеста, из них три составлены на невербальном стимульном материале и один – на вербальном. Субтесты диагностируют четыре способности в структуре социального интеллекта: познание классов, систем, преобразований и результатов поведения.
http://psytests.org/iq/guilford/guilford.html

Мой результат:
Фактор познания результатов поведения (CBI) : 3 (средние способности)
Фактор познания классов поведения (СВС) : 3 (средние способности)
Фактор познания преобразований поведения (СВТ) : 4 (способности выше среднего)
Фактор познания систем поведения (CBS) : 2 (способности ниже среднего)
Честно говоря, удивлена. Ставила больше наугад

У меня похожие результаты, все среднее, кроме CBI, который выше среднего. И это при том, что последний раздел я не понял вообще, тоже много ставил наугад, да и иллюстрации к жестам/мимике странные, слишком абстрактные и сложные для моего понимания.
Может быть, сам тест Гилфорда и хорош, но его автоматизированный вариант на сайте вряд ли объективен.

Уровень развития социального интеллекта в целом: 3 (средние способности)

Фактор познания результатов поведения (CBI): 4 (способности выше среднего)
Фактор познания классов поведения (СВС): 2 (способности ниже среднего)
Фактор познания преобразований поведения (СВТ): 4 (способности выше среднего)
Фактор познания систем поведения (CBS): 3 (средние способности)

Фактор познания результатов поведения (CBI): 4 (способности выше среднего)
Фактор познания классов поведения (СВС) : 3 (средние способности)
Фактор познания преобразований поведения (СВТ) : 4 (способности выше среднего)
Фактор познания систем поведения (CBS) : 2 (способности ниже среднего)

Попробовал его пройти, но картинки уж слишком схематичны, некоторые не могу сходу понять, на некоторых даже перспективу не различаю. Проблема с первой же картинкой -- тут мальчик на горшке сидит?

Полагаю, что нет, ибо ни одна из предлагаемых картинок к ситуации с горшком не подходят.

Абсолютно во всех пунктах – средние способности. Как уже сказали выше, картинки слишком уж схематичны и непонятны. Попробую пройти ещё раз спустя какое-то время и уже на большом мониторе.

Тоже прошел тест «Социальный интеллект» Гилфорда.
Вот мой результат:

Уровень развития социального интеллекта в целом : 2 (способности ниже среднего)

Фактор познания результатов поведения (CBI) : 2 (способности ниже среднего)
Фактор познания классов поведения (СВС) : 2 (способности ниже среднего)
Фактор познания преобразований поведения (СВТ) : 2 (способности ниже среднего)
Фактор познания систем поведения (CBS) : 2 (способности ниже среднего)

http://psytests.org/result?v=glfF6Aux6&m=pro


Если становится понятна изображенная ситуация и отличия в вариантах ответа - тогда логически вполне просчитываемо. Чаще даже не по эмоциям понятым, а по каким-то деталям (например, руки в карманах там и там, указывающий жест там и там, акцент на выражении лица там и там, и т.п.). У меня проблема при прохождении полной батареи тестов была в том, что в каждом субтесте не успевал ответить и на половину вопросов за отведенное время. Следование рекомендации: "не тратить много времени на одно задание, переходить к следующему пункту, давать ответ, даже если не совсем уверен в его правильности" - не получалось. Не получалось быстро, интуитивно схватывать смысл ни одной ситуации. Нужно было заметить, сравнить, проанализировать детали, понять логику задания в каждом ряду.

Результаты
• Уровень развития социального интеллекта в целом 2 способности ниже среднего

• Фактор познания результатов поведения (CBI) 2 способности ниже среднего
(способность предвидеть последствия поведения персонажей в определенной ситуации, предсказать то, что произойдет в дальнейшем)
• Фактор познания классов поведения (СВС) 2 способности ниже среднего
(способность к логическому обобщению, выделению общих существенных признаков в различных невербальных реакциях человека)
• Фактор познания преобразований поведения (СВТ) 2 способности ниже среднего
(способность понимать изменение значения сходных вербальных реакций человека в зависимости от контекста вызвавшей их ситуации)
• Фактор познания систем поведения (CBS) 3 средние способности

У меня по всем подтестам - 3 (средние способности).
Правда, смысл я поняла только в двух ситуациях. В остальных выбирала ту картинку, которая наиболее совпадалась по деталям или гармонично сочеталась с другими картинками внешне.

Читая ваши ответы, понял. У меня, похоже, из-за особенностей прорисовки картинок включается акцентирование на деталях: я зацикливаюсь, рассматривая грубые толстые линии и пытаясь понять, что они означают. Никогда бы не подумал, что аутичная черта проявится здесь. В обычной жизни я не испытываю проблем с пониманием социальных ситуаций, как мне кажется. IRL по-любому толстых линий нет, люди и предметы выглядят естественно.

Текстовый субтест без проблем прошел, получил оценку 4.