Форум аутичных людей

Dig386 писал(а):Специнтересы отличаются от хобби большей интенсивностью (нередко они похожи на навязчивость) и тем, что тенденция к ним проявляется ещё в раннем детстве.

Аутостимуляция носит здесь особый характер. Ребенок не заглушает неприятные и пугающие впечатления, а, наоборот, взбадривает себя ими. Именно с такими впечат-лениями чаще всего связаны его однотипные монологи и рисунки. Он все время говорит о пожарах, бандитах или помойках, рисует крыс, пиратов, высоковольтные линии с надписью: "Не влезай - убьет!" Его интеллектуальные интересы, как правило, тоже первоначально связаны с пережитым испугом. Например, интерес к электротехнике часто вырастает из интереса к опасной и запретной электрической розетке.

И дело тут не в странной извращенности, парадоксальности влечений. На самом деле это тоже очень ранимый ребенок. Суть в том, что данная неприятность уже частично им пережита, он не так боится ее и наслаждается ощущением некоторого контроля над опасностью. Это напоминает игру котенка с полузадушенной мышью. Нормальный ребенок тоже нуждается в ощущениях победы над опасностью, освобождения от страха, но он получает их в реальных достижениях, в процессе освоения мира. Аутичный же ребенок использует для аутостимуляции один и тот же ограниченный набор своих полупережитых страхов.

babushka писал(а):

tianara писал(а): На ОКР похоже.
Я читала, что аутистам чаще, чем аспи, присуще повторение однообразных действий, раскачивание, эхолахия и т.п.
Вот блог матери низкофункционального аутиста. Там это заметно.
https://www.youtube.com/user/kgaccount

Но у моего внука не однообразные действия, он как раз не очень склонен к раскачиваниям и эхолалии. Он склонен докапываться в своем интересе до "истины". Например, он интересовался марками легковых автомобилей до тех пор, пока не узнал и не выучил все (в два года). Сейчас у него интерес - компьютерная игра, но он не однообразно играет, он её досконально изучает. Он хочет знать, как в ней всё устроено. Собирает в интернете все данные об этой игре. И еще у него мечта - улучшить эту игру.

Isaev писал(а):Доскональное изучение предмета, вытекает из самой сути аутизма, необходимость все делать самому, без социального взаимодействия обязывает, а специнтерес это, как правило, бесполезное (а то и вредное занятие), отнимающее много времени и средств, окружающим не понятное, типа дурью мается человек. Продолжается в течении длительного времени, даже если с перерывами, на изучение возникающих по ходу жизни задач, которые тоже затягивают, бывает и на долго, все равно возвращается.

Madama писал(а): Одно получается перетекает в другое. С одной стороны плохое врожденное социальное чутье и опыт неудачных социальных взаимодействий приводит к необходимости досконального изучения; с другой стороны это видимо и так заложено- разобраться в предмете, разложить все "по полочкам" , вновь и вновь к этому возвращаться - доставляет некое удовольствие. Пока ты взахлеб занимаешься систематизацией, окружающие также взахлеб занимаются социализацией.

babushka писал(а):

Madama писал(а): Одно получается перетекает в другое. С одной стороны плохое врожденное социальное чутье и опыт неудачных социальных взаимодействий приводит к необходимости досконального изучения; с другой стороны это видимо и так заложено- разобраться в предмете, разложить все "по полочкам" , вновь и вновь к этому возвращаться - доставляет некое удовольствие. Пока ты взахлеб занимаешься систематизацией, окружающие также взахлеб занимаются социализацией.

Причем, делают это легко и непринужденно. Всё-таки социализация - это великая сила!

wtroffi писал(а): после утехания интереса многое позабылось

Ребенок не заглушает неприятные и пугающие впечатления, а, наоборот, взбадривает себя ими. Именно с такими впечат-лениями чаще всего связаны его однотипные монологи и рисунки.