Форум аутичных людей

Главное, что меня удивляет, что в его мире НЕ БЫЛО БАБОЧЕК! Пока мы не "впихнём", ребёнок их не увидит и не спросит: "А что это?".

Jesse писал(а): ↑

07 дек 2017, 21:48

Какие подробные и четкие объяснения??

Крылышки. Цветные большие крылышки. Естественно, не словами, а этот признак преувеличенно подчёркнут в картинках. И бабочки (на картинках) путаются вначале не только с другими насекомыми, но и с вещами других категорий (листья, цветы).

Пока мы не "впихнём", ребёнок их не увидит и не спросит: "А что это?".

А у всех людей так. Пока кто чего не поймёт и не воспримет в своём пространстве, это явление для человека не существует.

в его мире НЕ БЫЛО БАБОЧЕК!

В Вашем мире есть фракталы?

Jesse писал(а): ↑Но нет же, ребёнок сидит передо мной, я с пособиями перед ним и он ничем больше не занат и по лицу видно, что ни о чём не думает,

Как Вы это определяете?

Jesse писал(а): ↑Главное, что меня удивляет, что в его мире НЕ БЫЛО БАБОЧЕК!

А почему удивляет? Если они не нужны, почему они должны быть? Многие люди живут без многих вещей и не задумываются даже.

. Почему аутичному так трудно воспринять новое?

не новое, а не нужное. например за жизнь знаю 0 стихов, кроме кусочков Александра Сергеевича, плохо различаю насекомых и птиц. Машины различаю по цвету и форме (огромный белый самосвал - это Терекс, если его перекрасить в желтый - то будет проблема...).
у всех свои критерии ненужности знаний.

Alarika писал(а): ↑

07 дек 2017, 22:04

Крылышки. Цветные большие крылышки. Естественно, не словами, а этот признак преувеличенно подчёркнут в картинках.

Ребенок не смотрит, ни на бабочку, ни на крылышки. Его ещё надо научить, что вот такие штуки - это тоже крылышки. А слов "большие", "цветные" в его мире нет.

В Вашем мире есть фракталы?

В моём мире много чего нет, но основное есть. В его мире нет неба, солнца, дождя и снега, нет мамы, брата и т.д. Вообще нет почти ничего. Если не "впихивать" - полная инвалидность. А в мой мир даже если "впихнуть" фрактал, многое не изменится. Разница в значимости понятия. У него нет основных и нет мира, как такового.

Если не "впихивать" - полная инвалидность.

выходит, что по другому никак

А разве то, что человек что-то считает ненужным и неинтересным для себя и отказывается это делать, либо делает плохо, кое как, без интереса и т.п. - это какое-то явное отклонение?

Murori, отказывается или не способен?

Anechka, а как определить что человек именно неспособен?
Да хотя бы в обоих вариантах