Форум аутичных людей

Как узнать сторону прямоугольного треугольника
Значение а умножить на синус 45 градусов.

mkdir писал(а):Как узнать сторону прямоугольного треугольника
Значение а умножить на синус 45 градусов.

Спасибо большое!

SpiE писал(а):Алгебра и геометрия, сильно отставал по этим предметам. Но есть интересы в которых нужны эти знания. Можно ли попросить тех, у кого эти предметы любимые, помоч в решении одной простой геометрической задачи? (если это можно в этой теме)

Здесь есть несколько способов и не очень понятно зачем так много данных
1.Треугольник СВD. По теореме Пифагора: d²= b² - c²
2. Треугольник BAD. Известные нам углы равны 45 и 90 градусов. Т.к. сумма всех углов в треугольнике всегда равна 180 градусов, то оставшийся угол - 45 градусов.
Следовательно d = a/2

RedMonkey писал(а):

SpiE писал(а): Следовательно d = a/2

= a/корень(2)

Shaen писал(а):= a/корень(2)

Да.
a² = 2d², т.е. d = a/корень(2).
У меня описка.

Для меня математика в школе была специнтересом. Я знала гораздо больше школьной программы. Читала спецлитературу по ней. Постоянно ездила на олимпиады. Правда дальше школы призовые места редко занимала. Видимо ступор был в новом месте. Так как как-то переписала все задачки и дома их легко решила, а на олимпиаде не могла понять как.
В колледже мне этот специнтерес "почти убили". Я ее стала почти ненавидеть. Вместо того, чтобы делать все со всеми и как все с формулировкой "а ты и так все знаешь" меня сажали в отдельный кабинет или на заднюю парту обучать "дебилов" заочников и разжевывать им.
В институт я уже шла с красным дипломом с колледжа. Как я его получила - сама не понимаю... И профильным экзаменом по математике.
И естественно 9 баллов из 10. Десять просто никому не ставили. И поступление по одному экзамену
Профессия моя тоже можно сказать связана с математикой. И работаю я по специальности. Поэтому наверное это мой специнтерес по жизни и он мне очень помогает. Я действительно люблю свою работу, а не просто хожу на нее из-за необходимости.

Для меня математика не является специнтересом, но я усиленно ее в себя пихаю.

Очень сильно понадобился этот инструмент? Для чего?

Очень сильно. Потому что я логик. Ярко выраженный. Я могу систематизировать все. Но долгое время моими ключевыми компетенциями были социальные вещи. Они "вытекли" из трудной юности. А сейчас, когда я со своими проблемами в этом плане разобралась, решила заниматься тем, чем хочется.

А хочется мне быть технарем и аналитиком. "Чистым" математиком - не хватит таланта и времени. И я не смогу приложить к этому свои коммуникативные навыки. А вот для аналитика они сильно нужны. Похоже, я нашла свой путь.

В детстве математика была специнтересом, потом постепенно интерес стал снижаться (в старших классах и вузе математика была очень интересна, но специнтересом уже не являлась), переключилась на другие интересы. Хотя задачки типа размещенной в этой теме до сих пор иногда "цепляют" - вроде бы просто, а почему-то доставляет удовольствие решать, хотя никакой практической необходимости в этом нет.