Форум аутичных людей

Jesse писал(а): ↑ менее сговорчивы, от них больше речевого или двигательного потока в единицу времени. Они более чувствительны к отношению к ним, то что большинство аутичных мальчиков не заметит, девочек заденет, они эмоционально среагируют : обидятся, "психанут", "застопорятся"и пр. Я говорю об общей тенденции, каждый ребенок, конечно, индивидуален.

меня описали :)

Fratervagus писал(а): ↑

11 ноя 2017, 09:55

Jesse, а можно об этом поподробнее? Что значит "замороченные"? Хотелось бы ещё примеров, если можно.

Сейчас попробую привести примеры. Мне легче описать свои внутренние чувства. Я чувствую, как девочки меня энергитически мотают. Мне прям надо внутренне расставить широко ноги, чтобы прочно стоять на земле рядом с ними, чтоб не свалили, не заставили играть по их правилам. Они требуют татального внимания какой-то части моего мозга, иначе втянут в свои игры разума))
Например, (имена буду менять) заходит Лена в кабинет, и я чувствую, что весь кабинет наполняется ей. Если я не успею встретиться с ней взглядом и подать ей знак: "Заходи, я тебя вижу", то она швырнёт какую-нибудь вещь за шкаф, чтобы я обратила на неё внимание.Если я эмоционально среагирую на её выпад, что швырнула вещь, она добавит что-нибудь покруче, вслед за шапкой теперь полетит стул, лишь бы вызвать меня на эмоцию. А она будет смотреть, поглащая мою реакцию.
Или другой пример. Заходит Зина в кабинет. Я здороваюсь. Вижу, что она уже "на связи" со мной, то есть увидела и услышала меня, но тянет с ответом мне. Она будто чувствует, что сейчас я жду ответа и она владеет моим вниманием и поэтому тянет. Если я покажу ей, что сильно заинтересована в её ответе - она бесконечно будет тянуть. Если не заинтересована, то вообще не поздоровается. Я должна балансировать между заинтересованностью, но лёгкой, тогда она ответит.
Мальчики проще в поведении. Уж не знаю, с чем это сязанно. Я бы сказала с энергией, но это "ненаучно"))

Elhana писал(а): ↑

11 ноя 2017, 09:59

меня описали :)

Интересно, чем это все же связанно?

Jesse писал(а): ↑Они больше провоцируют, менее сговорчивы, от них больше речевого или двигательного потока в единицу времени. Они более чувствительны к отношению к ним, то что большинство аутичных мальчиков не заметит, девочек заденет, они эмоционально среагируют : обидятся, "психанут", "застопорятся"и пр.

На меня совсем не похоже. Лет после семи лишний раз что-то сказать или двинуться я попросту боялась. Чтобы я психанула, меня нужно было поместить в совсем незнакомую или страшную для меня обстановку и не давать бежать. За несогласие со взрослыми меня очень ругали и порой били, это могло повлиять.

Jesse писал(а): ↑

11 ноя 2017, 10:33

Уж не знаю, с чем это сязанно.

Я бы подумала, что с "игрой". Мальчики аутического склада и до взрослого состояния могут не замечать очень много разных нюансов в общении. А девочки могут заметить, но не знают, что с этим делать. И, как котята с клубком, по-всякому играют с замеченными ими "странностями" в поведении окружающих (потому что, в отличии от нейротипичных девочек, правильной реакции в нужном возрасте не освоили).

Однако, приведённые на этой странице примеры, по-моему не совсем совпадаются с приведёнными выше особенностями. Если в примерах (по-моему) было описано вполне обычное для аутичного ребёнка пробное неловкое взаимодействие "на свой лад" (которое в некотором сходном роде бывает и у нейротипичных детей, но в другом возрасте), то несколько иное описано выше:

Jesse писал(а): ↑

11 ноя 2017, 09:36

Они больше провоцируют, менее сговорчивы, от них больше речевого или двигательного потока в единицу времени. Они более чувствительны к отношению к ним, то что большинство аутичных мальчиков не заметит, девочек заденет, они эмоционально среагируют : обидятся, "психанут", "застопорятся"и пр.

В определённом возрасте ребёнок почувствует своё несовпадение реагирования с другими людьми. Проявляться и чувствоваться это ребёнком будет во всём, в любой мелочи. От того, что предагаемая "очень вкусная" еда оказывается несъедобной гадостью, до того, что он не понимает, что она сделала не так в каждом конкретном случае. Но сам ребёнок не понимает, в чём дело. Он пытается упрямиться, настоять на своём, что-то понять, вести себя как-то по-другому, но настоящего взаимодействия не получает, а опять что-то не то. Это ранит, особенно если он видит более "нормальное" взаимодействие другого ребёнка с родителями. И это всё не может дать никакой нервной или эмоциональной стабильности. И вопрос - что я сделала не так, что так отличаюсь от других людей.

Это мои ощущения в определённом возрасте (не помню, какой, в отличие от фактического материала, ощущения в моей памяти не имеют такой точной привязки к возрасту).

Alarika,
Я бы подумала, что с "игрой". Мальчики аутического склада и до взрослого состояния могут не замечать очень много разных нюансов в общении. А девочки могут заметить, но не знают, что с этим делать. И, как котята с клубком, по-всякому играют с замеченными ими "странностями" в поведении окружающих..
[/quote]

Интересный взгляд, что-то в этом есть.

Alarika писал(а): ↑

11 ноя 2017, 21:08

Однако, приведённые на этой странице примеры, по-моему не совсем совпадаются с приведёнными выше особенностями.

А что именно, как вам кажется, не совпадает?

Jesse писал(а): ↑

11 ноя 2017, 21:46

А что именно, как вам кажется, не совпадает?

Не могу определённо ответить. Ощущения - очень зыбкая почва для каких-то предположений. По определённым причинам (их несовпадение с ощущениями других людей, нечёткое разграничение памяти и фантазии в некоторых моментах, несколько эпизодов псевдогаллюцинаций) я крайне в них не уверена и обычно их не описываю.

В описании всё написано верно и соответствующе сути, как от понимающего человека. А в примерах - механическое описание поведения ребёнка сторонним человеком, как бы его не понимающим.

Alarika, возможно, я не понимаю до конца аутичных детей, но это лучшее, на что я сегодня способна.
Возможно, вам нужны другие примеры.