Форум аутичных людей

Elhana писал(а): ↑как отдельных музыкальных элементов или качеств музыкальных звуков (высоты, громкости, тембра), так и функциональных связей между ними в музыкальном произведении (ладовое чувство, чувство ритма, мелодический, гармонический и др. виды слуха).

Понятно. Я имела в виду чувствительность относительно высоты звуков в первую очередь, получается, научному определению это не соответствует. Пожалуй, лично для меня это особенно важно.
Кстати, тест показал, что с чувством ритма у меня всё ОК, не думала.

Murori писал(а): ↑музыкальный слух и музыкальный вкус - разные вещи

Согласна. Подозреваю, что и наличие музыкальных способностей и любовь к музыке не взаимосвязаны.

ghoststory писал(а): ↑Подозреваю, что и наличие музыкальных способностей и любовь к музыке не взаимосвязаны

Как раз вчера я наткнулась на одну статью, в которой в результате обследования была выявлена некоторая группа людей, не любящих музыку и не получающих от нее никакого удовольствия, но при этом наделенных хорошим музыкальным слухом и хорошими музыкальными способностями

Вроде как это явление назвали "музыкальной ангедонией", если не ошибаюсь, и сказали, что эти "невосприимчивые к музыке люди" не только имели хороший музыкальный слух, но и получали удовольствие от других вещей, не связанных с музыкой

Интересно, связано ли умение или неумение определять местонахождение источника звука с музыкальным слухом.

2631 писал(а): ↑Интересно, связано ли умение или неумение определять местонахождение источника звука с музыкальным слухом.

У меня почти идеальный музыкальный слух и много проблем и казусов с определением источника звука.
Когда звук издается неожиданно - часто дезориентация и тревога - откуда??! Мне кажется, что у меня имеет место какая-то реверберация (многослойное эхо) в мозгу, что и мешает легко сориентироваться. Но если сильно сосредоточиться, то источник звука смогу в конце концов обнаружить.

Я ритм вообще не чувствую. Удивляла в свое время знакомых музыкантов тотальной неспособностью повторить то, что стучит метроном.

У меня чувство ритма отличное, уже Ν лет страдаю от того, что друг семьи предлагал барабанную установку, но дело заглохло. Но с попаданием в ноты проблема, я себя со стороны не слышу, хотя играю на гитаре и пою -- вроде так по ощущениям чисто, а вроде на записи получается ужас. Но барабанщица из меня крутая бы вышла, наверное. Я и песни в плеер выбираю с ярковыраженной партией ударных.

Занятно. С базовым чувством ритма вроде проблем не имею - из разряда настучать пальцем (секунд 10-20, дальше устаю), идти в ногу, бежать, получая удовольствие, в такт какой-нибудь power-metal композиции.
А вот с музыкальным слухом хуже. Вроде сличаю тона/ноты, но стоит задуматься (например, проходя тест) - сразу и замешательство, и даже паника: "аааа, не понимаю, не успеваю!" (сходные ощущения при навязчивой эмоциональной речи). Пытался учиться на инструментах, просто учил теорию музыки - полный вывих мозга. Может, сказалось техническое образование, но терминология откровенно выбешивает: зачем ноты и октавы вместо герц или децибел, почему 7 вместо степеней двойки, почему границы октав - это столько-то герц а не столько, и т.п.
Это не мешает получать удовольствие, любить то, не любить сё, заражаться "музыкальным триппером", но для разума - чистая магия.

Вспомнила о ритме. Когда в "музыкалке" требовалось "простучать" заданный ритмический рисунок - могла напортачить. Но проблема была не в чувстве ритма (я слышала, запоминала все прекрасно), а в моторике - рука непослушная. Вот если б мне позволили ртом воспроизвести (таа-та-та-та, та-таа-та-та-та и т.п.) - то без проблем.

gwiwotalijos писал(а): ↑почему 7 вместо степеней двойки

Ну, извините). Дней недели тоже 7, - напрягает, а что поделаешь.
Вообще-то, нотная грамота довольно стройная и математика там есть. Между нотами есть интервалы. которые можно "измерить" (как расстояние).
Впрочем, когда я в детстве (в 3 года) довольно "чисто" пела - я о нотах понятия не имела. Потом в 8 лет сольфеджио - долго "не врубалась", по нотам петь не умела. Нотную грамоту вдруг "догнала" лет в 15. Все разложила в мозгу по полочкам - все эти тон-полутон, терция-квинта, мажор-минор, доминанта-субдоминанта - вдруг увидела стройную систему - теперь довольно легко пою "с листа".
Видимо, в музыке, как и в любой науке, у каждого человека свой момент понимания.

yaua писал(а): ↑Дней недели тоже 7, - напрягает, а что поделаешь.

24 часа в сутках, 7 дней в неделе, от 28 до 31 дня в месяце (только при 28 число дней, кратное количеству дней недели), 365-366 дней = 12 месяцев в году. Традиция, ничего не поделаешь.

yaua писал(а): ↑Все разложила в мозгу по полочкам - все эти тон-полутон, терция-квинта, мажор-минор, доминанта-субдоминанта - вдруг увидела стройную систему - теперь довольно легко пою "с листа".

Интервалы и т.п. (всё, что касается гармонии) у меня, такое впечатление, изначально "вшиты" в мозг, оставалось узнать, как это обозначается в языке и в нотной записи. Петь и играть с листа не умела и не умею: слишком много одновременных действий. Всегда сначала разбираю без ритма последовательность нот / аккордов, хотя бы немного заучиваю, затем добавляю длительности. Если это песня со словами, затем слова. Процесс не быстрый, поскольку память не ахти.