Форум аутичных людей

LySSyj писал(а): ↑ вам с этого кроме потерянного времени ниц не будет

Будет.
Борьба с кровавой системой селекции и социал-дарвинизмом. Призвание такое, наследственное.

Timi писал(а): ↑Борьба с кровавой системой селекции и социал-дарвинизмом. Призвание такое, наследственное.

и есть ли успехи?
я эти системы очень поддерживаю. и мы - побеждаем, последние так пару сотен тысяч лет.

Зато дефектологи, например, эти системы очень не любят.

levandowskij писал(а): ↑и есть ли успехи?

Иначе не было бы смысла преподавать.
Как развалился СССР работать на этом поле стало много проще. После 14 года, когда стали возвращать паранояльную Спарту и окукливаться - сложнее.

Timi писал(а): ↑Как развалился СССР работать на этом поле стало много проще. После 14 года, когда стали возвращать паранояльную Спарту и окукливаться - сложнее.

у вас с рассудком всё в порядке?

levandowskij писал(а): ↑у вас с рассудком всё в порядке?

Конечно. Здоровых всех возрастов поставили на грань выживания, фармподдержку сделали недоступной, из детей, пытаясь в 1-м классе впихнуть основы мат.анализа и философии, делают, фактически, будущих клиентов ПНД и заключённых.
Я любопытный и время на общение с носителями необычных затруднений в учёбе у меня есть. Из желающих работать по специальности профилирующие дисциплины осваивает успешно в лучшем случае - четверть. Эта успешность - примерно уровня "тройки" начала нулевых.

Timi писал(а): ↑Конечно. Здоровых всех возрастов поставили на грань выживания, фармподдержку сделали недоступной, из детей, пытаясь в 1-м классе впихнуть основы мат.анализа и философии, делают, фактически, будущих клиентов ПНД и заключённых.

ничего такого нет, даже на моем далеком ДВ.

Timi писал(а): ↑Из желающих работать по специальности профилирующие дисциплины осваивает успешно в лучшем случае - четверть. Эта успешность - примерно уровня "тройки" начала нулевых.

у меня с потока да и группы почти все по специальности работают, или в смежных. у кого свое - дело. кто есть и гл.инженер, директор.
кто не работают - ну, ведать не хотят, или интересы поменялись (я технологом работал по производству, экономистом немножко, потом вообще сферу деятельности сменил, хоть и по диплому первой специальности)

так что ваш набор слов заставляет задуматься о вашем псих.состоянии. главное других людей в заблуждение не вводите.

Timi писал(а): ↑из детей, пытаясь в 1-м классе впихнуть основы мат.анализа и философии, делают, фактически, будущих клиентов ПНД и заключённых.

Вы имеете в виду, что повышенные требования в обучении к маленькому ребенку пагубно сказываются на его психике? Вы преподаватель?
(Все что я пока знаю о современном школьном обучении это то, что ребенок должен прийти уже умея хотя бы читать, но я в свое время с палочек в прописи начинала)

Timi писал(а): ↑Я любопытный и время на общение с носителями необычных затруднений в учёбе у меня есть

А что это за необычные затруднения? В чем выражаются?

levandowskij писал(а): ↑

20 апр 2019, 13:35

ничего такого нет, даже на моем далеком ДВ.

Я в курсе з/п в области, как бы, 30 т.р. на семью считается неплохим уровнем, 12-ти часовой рабочий день на двух-трёх работах не такой и экзотикой.
Зарплаты более-менее у высшего звена и айтишников (где спокойной работы не бывает в принципе).

у меня с потока да и группы почти все по специальности работают, или в смежных. у кого свое - дело. кто есть и гл.инженер, директор.

Тут только надеяться, ибо здесь на специальности, о которых говорил, идут как раз те, у кого "с программированием" "всё плохо", а с остальным "техническим" - нормально.

levandowskij писал(а): ↑

20 апр 2019, 13:35

так что ваш набор слов заставляет задуматься о вашем псих.состоянии. главное других людей в заблуждение не вводите.

Вы не видели на какие жертвы идут студенты-неайтишники, чтобы попасть таки в IT.

daddysdaughter писал(а): ↑ повышенные требования в обучении к маленькому ребенку пагубно сказываются на его психике?

Это не повышенные требования, а требования ни разу не соответствующие ни возрастным задачам развития, ни практическим требованиям реальной жизни.

daddysdaughter писал(а): ↑ В чем выражаются?

В том, что лекционные формы занятий с ними не работают в принципе, тем более на основе современных "мультимедиа-технологий". Огромное спасибо ЕГЭ.

Timi писал(а): ↑том, что лекционные формы занятий с ними не работают в принципе, тем более на основе современных "мультимедиа-технологий". Огромное спасибо ЕГЭ.

Я не застала даже ЕГЭ, не то что компьютеры в классе и экран, на котором статья из инета высвечивается при изучении новой темы. (Была потом в родной школе спустя пять лет, показывали это все учителя, жаловались на неуспеваемость тоже. Тогда я приняла это за разговоры из разряда "раньше было лучше")