Моя история
Добавлено: 21 сен 2026, 22:09
Мне очень стыдно писать этот пост, так как постоянно кажется, что я просто накручиваю себя. Но и молчать уже, если честно, трудно.
Пока что мне только 16 лет, но РАС подозреваю у себя довольно давно. Первые трудности у меня начались ещё в детском саду: помню, как дети собирались в группы и играли друг с другом, но меня отчего-то сторонились и лишь изредка брали играть. Да и в целом я не любила играть в активные игры, они меня ужасно напрягали и каждый раз в догонялках или прятках я думала лишь о том, когда это всё наконец закончится (играла лишь для того, чтобы наконец найти друзей). Сменила несколько садиков, однако друзей так и не нашла.
В четыре года научилась читать, и с тех пор постоянно ходила в детскую библиотеку за книгами. Из-за этого в начальной школе потом было ужасно скучно (уже знала половину программы) за исключением некоторых моментов. Например, я искренне не понимала, зачем поднимать руку для ответа, зачем мягкие согласные раскрашивать именно в зелëный цвет, а твëрдые — в синий. И вскоре даже в библиотеке стало скучно: все детские энциклопедии и детективы, которые мне нравились, уже давно перечитаны, а более взрослые произведения библиотекарша не разрешала брать.
Со второго класса я перешла в другую школу, где трудностей возникло ещё больше. Каждый раз, приходя в школу, я часто плакала и утомлялась по неизвестной причине. Пение и разговоры вслух помогали успокоиться и настроиться на уроки. У меня был укромный уголок, где я могла передохнуть от шумных компаний, однако меня там частенько находили старшеклассники и мешали.
Одноклассники чаще начали сторониться меня, хотя я ничего плохого не делала. Тогда одержимость завести друзей стала больше: я постоянно подмечала, как ведут себя другие дети, старалась играть в те же игры, что и они, как-то общаться, по деталям узнавать кому что нравится. На какое-то время у меня появилось, с кем общаться, однако наше общение ограничивалось школой и было слишком поверхностным.
Родители всегда считали меня тихой, но чем старше я становилась, тем сложнее мне было. Папа беспокоился из-за того, что я постоянно отвожу взгляд и везде занимаюсь одним и тем же делом: то чтением, то писательством (он сам говорил об этом). А вот мама постоянно отчитывала за излишнюю бережливость и экономность: я могла годами вспоминать о потерянных игрушках, которыми даже не пользовалась толком, коллекционировала ненужные вещи. С едой тоже самое: когда я была ещё помладше, мама заставляла доедать, даже если я наелась, и грозилась выкинуть еду (знала, что мне будет всё жалко и доем). А ещë когда я с кем-то хожу по магазинам, постоянно злятся, потому что я очень долго выбираю что-то (не знаю, входит ли это в симптомы, однако мне крайне сложно даëтся любой выбор: я могу долго думать над тем, что съесть, куда пойти, что сделать).
Под конец восьмого класса начались сложности с учëбой из-за того, что учебники у нас были просто ужасными (очень много лишней воды, а важная информация наоборот совсем отсутсвовала), а на слух информацию мне трудно понимать. Я не хотела учиться, а вот потребность в общении на время ещё сильнее возросла: всё дошло до того, что я решила, будто со мной не хотят общаться из-за моей внешности. Тогда начались долгие тренировки и голодовки, которые в итоге ни к чему хорошему не привели.
Наконец, я в новом коллективе. Казалось, всё позади, однако перегрузки от постоянного нахождения в колледже только усилились: яркий свет, скрежет мела по доске, шуршание страниц, разговоры на переменах чуть ли не доводят до слёз. Я заметила, что оказывается я всё ещё плохо запоминаю имена и лица других людей. Если раньше я несколько лет находилась в одном классе и всех давно запомнила, то тут мне снова придëтся несколько месяцев запоминать, как выглядят одногрупники. Я уже несколько раз за эти три недели подолгу разговаривала с кем-то и не замечала, что разговариваю с совершенно другим человеком (мы соседи по комнатам и общаемся каждый день).
Кое-как я смогла завести знакомства, однако до сих пор плохо понимаю некоторые моменты. Мне трудно обсуждать повседневную рутину, погоду, а даже когда я спрашиваю "Как прошёл день?", мне отвечают лишь краткое "Хорошо". Трудно выражать эмоции во время разговора, как-то поддерживать. Честно, долгое время я думала, что если кто-то жалуется на жизнь, то он в первую очередь просит совета и хочет понять, что он не один такой. Для меня было удивлением узнать, что для многих банальное "Всë хорошо" будет лучше подробного совета. Постепенно учусь хорошим перепискам: иногда специально использую в тексте ошибки, чтобы сообщение не напоминало ИИ, использую подходящие стикеры и скобочки-улыбочки:)
Я очень хочу обратиться за помощью к врачу, однако одной наверняка не получится сходить (всё-таки 16 лет ещё). Мама либо не воспримет мои подозрения всерьёз, либо попытается отговорить, ведь у меня и без того много проблем со здоровьем: проблемы со зрением, слухом, координацией, слишком часто болею + психиатр хотел поставить РПП, однако родители уговорили его не ставить диагноз. Я уже давно подозревала у себя аутизм, однако когда соседка по комнате напрямую спросила у меня на наличие этого диагноза, я задумалась над написанием этого поста.
Пока что мне только 16 лет, но РАС подозреваю у себя довольно давно. Первые трудности у меня начались ещё в детском саду: помню, как дети собирались в группы и играли друг с другом, но меня отчего-то сторонились и лишь изредка брали играть. Да и в целом я не любила играть в активные игры, они меня ужасно напрягали и каждый раз в догонялках или прятках я думала лишь о том, когда это всё наконец закончится (играла лишь для того, чтобы наконец найти друзей). Сменила несколько садиков, однако друзей так и не нашла.
В четыре года научилась читать, и с тех пор постоянно ходила в детскую библиотеку за книгами. Из-за этого в начальной школе потом было ужасно скучно (уже знала половину программы) за исключением некоторых моментов. Например, я искренне не понимала, зачем поднимать руку для ответа, зачем мягкие согласные раскрашивать именно в зелëный цвет, а твëрдые — в синий. И вскоре даже в библиотеке стало скучно: все детские энциклопедии и детективы, которые мне нравились, уже давно перечитаны, а более взрослые произведения библиотекарша не разрешала брать.
Со второго класса я перешла в другую школу, где трудностей возникло ещё больше. Каждый раз, приходя в школу, я часто плакала и утомлялась по неизвестной причине. Пение и разговоры вслух помогали успокоиться и настроиться на уроки. У меня был укромный уголок, где я могла передохнуть от шумных компаний, однако меня там частенько находили старшеклассники и мешали.
Одноклассники чаще начали сторониться меня, хотя я ничего плохого не делала. Тогда одержимость завести друзей стала больше: я постоянно подмечала, как ведут себя другие дети, старалась играть в те же игры, что и они, как-то общаться, по деталям узнавать кому что нравится. На какое-то время у меня появилось, с кем общаться, однако наше общение ограничивалось школой и было слишком поверхностным.
Родители всегда считали меня тихой, но чем старше я становилась, тем сложнее мне было. Папа беспокоился из-за того, что я постоянно отвожу взгляд и везде занимаюсь одним и тем же делом: то чтением, то писательством (он сам говорил об этом). А вот мама постоянно отчитывала за излишнюю бережливость и экономность: я могла годами вспоминать о потерянных игрушках, которыми даже не пользовалась толком, коллекционировала ненужные вещи. С едой тоже самое: когда я была ещё помладше, мама заставляла доедать, даже если я наелась, и грозилась выкинуть еду (знала, что мне будет всё жалко и доем). А ещë когда я с кем-то хожу по магазинам, постоянно злятся, потому что я очень долго выбираю что-то (не знаю, входит ли это в симптомы, однако мне крайне сложно даëтся любой выбор: я могу долго думать над тем, что съесть, куда пойти, что сделать).
Под конец восьмого класса начались сложности с учëбой из-за того, что учебники у нас были просто ужасными (очень много лишней воды, а важная информация наоборот совсем отсутсвовала), а на слух информацию мне трудно понимать. Я не хотела учиться, а вот потребность в общении на время ещё сильнее возросла: всё дошло до того, что я решила, будто со мной не хотят общаться из-за моей внешности. Тогда начались долгие тренировки и голодовки, которые в итоге ни к чему хорошему не привели.
Наконец, я в новом коллективе. Казалось, всё позади, однако перегрузки от постоянного нахождения в колледже только усилились: яркий свет, скрежет мела по доске, шуршание страниц, разговоры на переменах чуть ли не доводят до слёз. Я заметила, что оказывается я всё ещё плохо запоминаю имена и лица других людей. Если раньше я несколько лет находилась в одном классе и всех давно запомнила, то тут мне снова придëтся несколько месяцев запоминать, как выглядят одногрупники. Я уже несколько раз за эти три недели подолгу разговаривала с кем-то и не замечала, что разговариваю с совершенно другим человеком (мы соседи по комнатам и общаемся каждый день).
Кое-как я смогла завести знакомства, однако до сих пор плохо понимаю некоторые моменты. Мне трудно обсуждать повседневную рутину, погоду, а даже когда я спрашиваю "Как прошёл день?", мне отвечают лишь краткое "Хорошо". Трудно выражать эмоции во время разговора, как-то поддерживать. Честно, долгое время я думала, что если кто-то жалуется на жизнь, то он в первую очередь просит совета и хочет понять, что он не один такой. Для меня было удивлением узнать, что для многих банальное "Всë хорошо" будет лучше подробного совета. Постепенно учусь хорошим перепискам: иногда специально использую в тексте ошибки, чтобы сообщение не напоминало ИИ, использую подходящие стикеры и скобочки-улыбочки:)
Я очень хочу обратиться за помощью к врачу, однако одной наверняка не получится сходить (всё-таки 16 лет ещё). Мама либо не воспримет мои подозрения всерьёз, либо попытается отговорить, ведь у меня и без того много проблем со здоровьем: проблемы со зрением, слухом, координацией, слишком часто болею + психиатр хотел поставить РПП, однако родители уговорили его не ставить диагноз. Я уже давно подозревала у себя аутизм, однако когда соседка по комнате напрямую спросила у меня на наличие этого диагноза, я задумалась над написанием этого поста.