Форум аутичных людей

ANTigona писал(а): Диалог в воскресенье утром. У нее уже 3 года подряд занятия в музшколе.

Здесь, наверно, проблема не повторяющихся вопросов, а зависание. Там с чем это связано, объяснит кто поумней меня. Я, к примеру, вижу по данному диалогу, что ребенок просто выключается из реальности, частично вы его вытаскиваете обратно своими обращениями, но связи между фразами в памяти не остается. Я так себе это представляю. Не знаю, знакомы вы с таким явлением как "засмотреться", у меня в детстве часто такое было: смотришь в одну точку и не можешь сдвинуться с места, как спишь с открытыми глазами, при этом обращение к тебе доносится как из тумана вспышка и тут же гаснет. Не знаю, были ли у меня в тот момент проблемы с переспрашиваниями, может, это зависит от длительности этого периода.

как спишь с открытыми глазами, при этом обращение к тебе доносится как из тумана вспышка и тут же гаснет. Не знаю, были ли у меня в тот момент проблемы с переспрашиваниями, может, это зависит от длительности этого периода.

Со мной сейчас такое происходит каждый день. Отключаюсь от внешнего мира, ухожу в себя, иной раз не совсем понимаю, что творится вокруг, что от меня хотят.

Tosya писал(а):

как спишь с открытыми глазами, при этом обращение к тебе доносится как из тумана вспышка и тут же гаснет. Не знаю, были ли у меня в тот момент проблемы с переспрашиваниями, может, это зависит от длительности этого периода.

Со мной сейчас такое происходит каждый день. Отключаюсь от внешнего мира, ухожу в себя, иной раз не совсем понимаю, что творится вокруг, что от меня хотят.

А у меня на данный момент наоборот, такое ощущение, что меня разрезали, все нервы оголили, как на какой-нибудь изощренной пытке, и я даже потерять сознание не могу (или не имею права). Но взрываюсь по малейшему поводу, приходится использовать метод счета до 10 - отойти в сторонку, повисеть за каким-нибудь делом и можно мыслить заново, но повисаю без отключки.

ghoststory писал(а):

Lepet писал(а): C этим то понятно запрос-ответ, а цель какая? Спросил узнал новое успокоился это вот мой например алгоритм, я и не пойму для чего нужно постоянно одно и тоже спрашивать или это своего рода аутостимуляция?

В принципе, да. Повторяемость для таких детей важна, в этом случае -- одна и та же Ваша реакция на его один и тот же стимул.
Иногда, возможно, ребенку надо успокоиться, поэтому повторяет вопросы / высказывания. У нас часто в беспокоящих ситуациях это бывает, например, повторяет вопрос: "Сколько придет гостей?", хотя знает, что один (появление гостя -- беспокоящая ситуация).

Ох,большое спасибо за разъяснение. Много лет пыталась понять,что это значит...

Навязчивости, повторяющееся поведение и рутина

«Реальность аутичного человека – это запутанная, взаимосвязанная масса событий, людей, мест, звуков и картинок… Установление рутины, конкретного времени, одинаковых маршрутов и ритуалов – все это помогает привести невыносимо хаотичную жизнь в порядок. Попытки сохранить однообразие во всем немного уменьшают чудовищный страх»
Зачастую можно наблюдать:
- вербальные ритуалы, когда человек постоянно задает одни и те же вопросы и нуждается в одном и том же конкретном ответе

Статья Развитие коммуникации и общения у ребенка с аутизмом поможет определиться со стратегиями, цель которых - разнообразить речь.

У нас такие повторения по многу раз в день. Он может подряд просить рассказывать одну и ту же историю, пока мн уже окончательно не надоедает её повторять. А повторяющиеся вопросы на каждый день, а по 5 раз в один день. По поводу волнительной ситуации, это более или менее понятно.. например когда идем к врачу и я рассказала ему что и как там будет, но он может до 20 раз подряд спросить не будут и ему делать укол.
Когда он был меньше он требовал в историях дословного повторения, но я теперь каждый раз пересказываю историю с новыми подробностями, что бы он не привязывался к определенной последовательности т.к. ритуалы у нас появляются с астрономической скоростью, я даже не успеваю их запоминать. Как думаете это правильно? Или для него лучше, что бы всегда было одно и то же?

Amina,я думаю,что Вы поступаете правильно,когда перессказываете историю с новыми подробностями. Я делала так же. Дочь никогда не возражала,ей это нравилось даже. Иногда она спрашивала,почему я рассказываю иначе. Я отвечала,что сегодня(или спустя 5 минут) ситуация изменилась и потому рассказ тоже немного другой. ))) Мне казалось,что это развивает воображение,что так интереснее.

Amina писал(а):У нас такие повторения по многу раз в день. Он может подряд просить рассказывать одну и ту же историю, пока мн уже окончательно не надоедает её повторять. А повторяющиеся вопросы на каждый день, а по 5 раз в один день. По поводу волнительной ситуации, это более или менее понятно.. например когда идем к врачу и я рассказала ему что и как там будет, но он может до 20 раз подряд спросить не будут и ему делать укол.
Когда он был меньше он требовал в историях дословного повторения, но я теперь каждый раз пересказываю историю с новыми подробностями, что бы он не привязывался к определенной последовательности т.к. ритуалы у нас появляются с астрономической скоростью, я даже не успеваю их запоминать. Как думаете это правильно? Или для него лучше, что бы всегда было одно и то же?

Нейротипичные дети, кстати, тоже любят помногу раз смотреть или слушать одну и ту же историю. И бывает, что отступить нельзя. У нас младшая сейчас требует или мультик про Немо или пересказ его же. Но она вроде нейротипична. По крайней мере на старшую мало походит поведением. Совсем другая. Всегда в теме.

Про уколы та же история ))))

sonja писал(а):

ANTigona писал(а): Диалог в воскресенье утром. У нее уже 3 года подряд занятия в музшколе.

Здесь, наверно, проблема не повторяющихся вопросов, а зависание.

Да, точно! Очень похоже )))
Мы шутим иногда, что мол "не барское это дело - на музыку собираться" ))))
А иногда она повторяет по несколько раз просьбу. Например,
- Можно поиграть на компьютере?
Я говорю, можно. Через несколько минут опять: можно поиграть? Я говорю, да можно. Иди играй. Еще через несколько минут:
- Так я иду играть?
- Да.
Еще через минуту:
- Мам, так я не поняла, мне что, можно поиграть что ли?
- да, можно! Уже иди играй, время-то идет!
Через пару минут:
- Мам, я играю на компьютере. Это правильно?
Я спросила, почему она переспрашивает. Спрашиваю, ты забываешь что ли? Нет, говорит, не забываю. Просто через какое-то время мне кажется, что я тебя поняла неправильно. И уточняю...

ANTigona писал(а):

Amina писал(а):

Нейротипичные дети, кстати, тоже любят помногу раз смотреть или слушать одну и ту же историю. И бывает, что отступить нельзя.

А вот наша младшая никогда не переспрашивает,если всё расслышала и поняла.