Распространенные проблемы у людей с РАС

[albera]

albera, у нас дочка доводила нас до белого каления, ей как ни объясняй как правильно произносится имя, она все-равно до упора спорила и произносила по-своему, так Грета была Кретой, Фиона Фиёной, Марлен была Малин, а в имени сестры упорно пропускала первую букву. Но никто ни разу не обиделся :D

Если бы имя у начальницы было "иностранным" - было бы не так стыдно.
Еще помню "опозорилась": пела песню коллеге, как услышала слова, так и пела....
потом было очень стыдно. Потому что слова там были совсем другие.

[babushka]

Еще помню "опозорилась": пела песню коллеге, как услышала слова, так и пела....
потом было очень стыдно. Потому что слова там были совсем другие.

О, это да! У меня с песнями и названиями книг такие курьёзы были).
Например, я долго считала, что "скрип колеса" (в песне) - это "скрипка лиса")). Всегда думала: Причём тут лиса? А название фильма и повести "По тонкому льду" долго было для меня - "Потомки Мульду"!)) Пока не прочитала письменное название. И это не всё, возможно, ещё многие слова песен я воспринимаю по-своему.)

[ghoststory]

Вас только эти две категории интересуют?

О распознавании лиц и запоминании имен уже есть темы:
Имена
Восприятие лиц, автомобилей, одежды и некоторых др. объектов

Если о другіх проблемах, которые мешают, то общая для меня и сына проблема -- организация последовательности действий (выход -- планирование, но с этим тоже сложности) + сложности при нарушении уже имеющихся планов. Чаще всего это приводит к тому, что нужное не выполняется, если действуют отвлекающие факторы или если неожиданно вносится изменение в планы. Это в настоящее время мешает больше, чем сложности с запоминанием имен и лиц (которые тоже есть и мешают).
Тематически близкие обсуждения:
Планирование задач
Как вы справляетсь с необходимостью изменить план?

[motoprogger]

Хотелось бы уточнить насчёт обучения некоторым движениям. Например, завязывание шнурков, застёгивание пуговиц и тому подобное даётся мне вполне без затруднений (то есть, координации для этого хватает), но никогда не доходит до автоматизма - я всегда выполняю эти действия осознанно и по шагам. Это нечто уникальное или часто встречается у людей с РАС?

[Minerva]

Хотелось бы уточнить насчёт обучения некоторым движениям. Например, завязывание шнурков, застёгивание пуговиц и тому подобное даётся мне вполне без затруднений (то есть, координации для этого хватает), но никогда не доходит до автоматизма - я всегда выполняю эти действия осознанно и по шагам. Это нечто уникальное или часто встречается у людей с РАС?

У меня тоже так.

[tinni]

Еще помню "опозорилась": пела песню коллеге, как услышала слова, так и пела....
потом было очень стыдно. Потому что слова там были совсем другие.

О, это да! У меня с песнями и названиями книг такие курьёзы были).
Например, я долго считала, что "скрип колеса" (в песне) - это "скрипка лиса")). Всегда думала: Причём тут лиса? А название фильма и повести "По тонкому льду" долго было для меня - "Потомки Мульду"!)) Пока не прочитала письменное название. И это не всё, возможно, ещё многие слова песен я воспринимаю по-своему.)

Скрипка лиса - это скрип колеса?! Никогда даже не подозревала. Все думала, что это именно лиса. Даже сейчас упорно слышится лиса.
Я вообще на слух почти ничего не воспринимаю и плохо запоминаю, зато имею эйдетическую память. Иностранная речь - просто бормотание, слов вообще не различаю.

[Sergio]

Скрипка лиса - это скрип колеса?! Никогда даже не подозревала.

Я встречал настоящие споры о том, что там было, либо лиса, либо колесо. Меня всегда удивляло, как "скрип колеса" можно спутать с какой-то "скрипкой-лисой", да ещё и в одном предложении про лужи, грязь и дороги.

[Melodia]

В статьях про РАС описаны проблемы, часто наблюдаемые у людей с РАС, в основном вызванные сенсорными особенностями и сниженной эмпатией. Читая этот форум, я пришел к выводу, что у аутичных людей встречаются и другие общие проблемы. Хотелось бы узнать об их связи с РАС и о реальной их распространености у аутичных людей по сравнению с нейротипичными.
1. Сложность с запоминанием имен. Лично я легко запоминаю только редкие, необычные имена.
2. Проблемы с узнавание людей в лицо, вплоть до полной неспособности. Лично я тяжело, долго запоминаю лица, но потом узнаю уверенно. Как долго буду помнить - зависит больше от частоты, чем от продолжительности, общенаия с конкретным человеком. Остаюсь склонен принимать незнакомых людей за кого-нибудь из знакомых.
Вдобавок к этому у меня есть постоянный страх неправильно обратиться к малознакомого человеку или обратиться к незнакомому человеку как к одному из своих знакомых.

Есть все изложенные проблемы. Имена не запоминаю. С лицами, честно говоря, просто ужас - после 11 лет в школе лица одноклассников уже не помню и не вспоминаю при встрече. Не соотношу имена с лицами. Могу помнить какое-то имя, к примеру, но назвать этим именем другого человека. Хотя помогает то, что по именам никого не называю.

[Maritim]

1. Сложность с запоминанием имен.

Имеется такая проблема

2. Проблемы с узнавание людей в лицо, вплоть до полной неспособности.

viewtopic.php?p=3185#p3185

[Xengel]

У меня фотографическая память на лица. Увидев человека один раз, я узнаю его, если встречу через несколько лет, такой памяти на лица нет даже у моих НТ знакомых.
Есть много других проблем:
Координация движения, неловкость, неуклюжесть.
Ориентирование в незнакомой и малознакомой обстановке, могу потеряться, если еду куда-то или иду непривычным для себя маршрутом. Или если вообще никогда не была прежде в этом месте. (Сначала ощущение беспомощности, затем паника переходящая в истерику).
Чувство беспокойства во время разговора, беседы, даже если разговариваю с хорошо знакомыми людьми (Начинаю вертеть пуговицы на одежде, ковырять заусенцы на пальцах, дотрагиваться до лица, поправлять очки).
Проблемы с переключением внимания (выполняешь какую-то работу, подходит человек и задает какой-либо вопрос, или телефон зазвонил). Могу проигнорировать совершенно не осознавая этого. А когда осознаю, начинаю нервничать из-за того, что приходится переключиться.
Это только часть проблем. Так сказать, бытовых проблем.