Форум аутичных людей

Оффтопик отделен.

Любил рисовать в детстве. Только вот никак не мог научиться рисовать человека, в особенности - лицо. Животных тоже тяжело. С растительной природой и пейзажами проще. Самое простое - геометрически простые вещи: здания, мебель, машины, и т.п. Людей и животных практически не рисовал.

Рисовать любила и рисовала много, в том числе и людей. Нравилось рисовать лицо. Правда, лица не сильно отличались друг от друга, мне нравился процесс. Часто то, что рисовала, я перенимала от других рисовавших детей и копировала нарисованное ими в больших количествах. Животных рисовала. Не изображала ситуации или действие, просто рисовала их как объекты, без действий, по факту: собака, кошка, человек, птица.
Потом, не помню, как, начала рисовать "лабиринты" по клеточкам, но вид был не сверху, а сбоку, как в играх на Денди. Рисовала в лабиринте всякие ловушки и препятствия, рисовала выход. Затем рисовала человечков, бегущих по лабиринту. Некоторые преодолевали препятствия, некоторые погибали)) а потом по лабиринту пускали ядовитый дым! Человечки, которые даже и смогли справиться с препятствиями, начинали умирать. Но некоторым всё же удавалось оказаться на свободе.) Всё происходящее мной озвучивалось) у меня этими лабиринтами все альбомы были исписаны.

Ещё кайф ловила от рисования какого-либо контура, а потом "раскрашивала": снаружи внутрь по спирали вела линию, которая постепенно заполняла контур. Красиво получалось, а сам процесс захватывал.

читать дальше »

Игра в куклы

В куклы тоже не играла, я не знала, что с ними делать, кроме как отрывать головы и руки и смотреть, что да как устроено. Исключение составлял пупс Алёша, который почему-то был без ноги, и моей в том вины не было. Я его регулярно брала и долго жалела несчастного калеку, мне нравилось скорбеть) А потом папа, видимо, понял, что у дочки, наконец-то, появилась страсть к куклам и без спросу его починил. Я дико расстроилась! Я хотела починить его сама. После этого всякий интерес и к этой кукле пропал.

Впрочем, иногда на площадках я видела и социальные игры, в которые играли дети, и как-либо их воспроизводила дома, но как-то чисто механически и многократно. Воспроизводила ситуации из мультфильмов. Социального фантазирования у меня не было, почти во всех играх чаще кто-то кого-то спасал, кто-то терялся или страдал по-иному, и происходил прочий накал эпика :)

Рисовать никогда не любила и не умела. В школе по рисованию всегда были тройки с натяжкой. "Палка-палка-огуречик" - мой потолок. В раннем детстве рисовала мало, больше лепила из пластилина, не помню, что - зверюшек, вроде бы, человечков. В начальной школе с одноклассниками рисовали друг для друга лабиринты и игры вроде нынешних компьютерных стрелялок, в несколько уровней (столько, сколько умещалось на тетрадный лист) с набором оружия, препятствиями в виде монстров и мин, и т.д. В 5-6 классе рисовали комиксы, сюжеты сочиняли сами (мои почти всегда были спёрты из фильмов, книг и жизни). Узорчики разные пыталась изобразить в тетрадях в клеточку. Потом уже больше не рисовала сама добровольно, только по принуждению, на уроках.

Нашёл некоторые свои детские рисунки.. Возраст - ориентировочно 2-4 года.

К сожалению ч/б, т.к. они были сняты вместе с прочими ч/б материалами.
Несколько "десяток", "четверок", ещё "четверки", дом с цветочком, машиной, солнцем, травой.. и что-то ещё. Как-то так.

Вспоминая себя в детстве никогда не рисовала на вольные темы, всегда только срисовывала, но всегда делала это очень хорошо до мелочей прорисрвывала все детали.
Сын рисует так, что у меня мурашки по коже идут. В художественную школу 2 года заманивали без экзаменов, сын отказался с формулировкой не хочу рисовать, что говорят только вольные темы. Сейчас пересмотрела его рисунки- нет на них людей. В прошлом году в школе по заданию учителя нарисовал человека.Вырисовал все вроде бы как надо, но какойто уродец получился, стоит жирная тройка

Людей в детстве рисовала, но они на этих рисунках никогда ничего не делали - просто присутствовали. Один раз нарисовала очень много (несколько десятков) схематичных людских лиц в анфас, отличались только цвета ворота одежды, глаз и волос и причёски разные были, меня за такое творчество отругали - "не надо бумагу переводить на ерунду".

А я, наоборот, рисовала в основном две вещи — людей и обувь. Больше вообще ничего не рисовала…

Когда моего сына психолог попросил нарисовать семью, детка нарисовал семью животных. Китов, тогда они нравились. Психолога удовлетворило :) Сейчас сын семьи богомолов рисует (состав семьи при этом вполне человеческий, а не богомолий). А если попросить нарисовать человека, будет не по возрасту схематично. Хотя когда в детсаду озадачили нарисовать маму — справился. Видимо, просто не интересно. Но я за готовность к школе волнуюсь :)

А почему в тестах готовности к школе надо именно человека рисовать, другая штука в подробностях не годится?

Kurzewile писал(а): ↑А почему в тестах готовности к школе надо именно человека рисовать, другая штука в подробностях не годится?

Традиция, стандартная методика, легче обработать и сравнить результаты (есть разработанный алгоритм). Это дополнительная методика, её результаты оцениваются в совокупности с другими тестами, с другой информацией о ребёнке.

Kurzewile писал(а): ↑Но я за готовность к школе волнуюсь :)