Видеоконференция. О.Б. Богдашина: «Сенсорный мир аутизма…»

[Vorona]

Конференция. Богдашина О.Б.: «Сенсорный мир аутизма. Коммуникация при аутизме»
Об Ольге Богдашиной на сайте Центра реабилитации инвалидов детства «Наш Солнечный Мир».

iframe width="425" height="350" src="https://www.youtube.com/embed/uxdB1D3-8GI?autoplay=1" frameborder="0" allowfullscreen

Зам.: Будет (из-за какой-то технической неполадки) резкий звук на 54-й минуте, а также в конце минуты 1:09 и на 1:13.

[Vorona]

Перевод статьи О. Богдашиной «Особенности сенсорного восприятия при аутизме: введение в проблему» на сайте журнала «Сибирский вестник специального образования».

Аннотация. Необычная реакция на сенсорные стимулы была замечена в самом начале «официальной истории» аутизма. Первые исследования этой проблемы начались в 1960-е годы, но они были неоправданно проигнорированы. Сейчас мы наблюдаем «взрыв» интереса к особенностям сенсорного восприятия. «Сенсорное восприятие при аутизме» вновь стало популярным предметом для изучения, а теория сенсорного восприятия начинает «приобретать свои очертания», вбирая результаты исследований из смежных областей и создавая основу для изучения отклонений сенсорного восприятия при аутизме и их влияния не только на поведение, но и на язык, познание и социальное взаимодействие людей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Однако этому развитию мешает чрезмерное упрощение проблем сенсорного восприятия частью исследователей, которые сводят их к простой гиперчувствительности. Гиперчувствительность же, в действительности, может выступать лишь следствием других отклонений сенсорного восприятия: невозможности фильтрации сенсорной информации, монопроцессинга, замедленной обработки информации и других. Кроме того, не все отклонения восприятия дисфункциональны, а сенсорные отклонения не обязательно являются расстройствами. В статье уделено особое внимание важности распознавания сенсорных отклонений при РАС и необходимости работать с аутизмом, а не против него, если мы хотим помочь людям с аутизмом развить их потенциал. В статье кратко описаны как сильные стороны, так и слабости сенсорного восприятия.

[Vorona]

Момент в статье (и в видео такого рода упоминания были), вызвавший сомнения:

Когда человек не может справиться с полученной сенсорной информацией, он может перекрыть доступ к нескольким или даже ко всем сенсорным каналам. Предполагается, что среди детей с аутизмом встречается много глухих, потому что они не реагируют на какие-либо (даже очень громкие) звуки. Однако, несмотря на это, у них очень тонкий слух, но они учатся его ‘отключать’, когда переживают перегрузку и не могут справиться с уровнем поступающей информации.

Написано как будто о сознательном отключении. А судя по описаниям самих аутистов это фактически невозможно. Так, Синтия Ким писала:

Одна стратегия, которая не рекомендуется — пытаться подавить реакцию на сенсорную перегрузку. В краткосрочной перспективе игнорирование сенсорной перегрузки часто ведёт к отключению или истерике (в зависимости от человека). В долгосрочной перспективе оно может приводить к физическим заболеваниям: головным болям/мигреням, лихорадке, проблемам с пищеварением, болям/напряжённости в теле, чрезмерной сонливости или бессоннице, неправильному функционированию системы контроля температуры тела, утрате аппетита, слабости/потере сознания.

[svet]

Спасибо за видео. Насколько я поняла, рассматривались проблемы аутизма, а не СА. У автора дочка с СА, интересно, занималась ли она с дочкой как-то и как и где та училась.

Не очень понятно про детский сад. Там же вообще очень сильный шум целый день, и не факт, что те же дети пойдут в один класс потом.

[svet]

Статья почти повторяет основные моменты видео. Но тоже - спасибо.

[Vorona]

Насколько я поняла, рассматривались проблемы аутизма, а не СА. У автора дочка с СА, интересно, занималась ли она с дочкой как-то и как и где та училась.

Нашла пару интервью с Богдашиной:

• Профессор Ольга Богдашина: «Чтобы принять аутистов, нужно их понять»;
  Кто приоткроет завесу разума.

Но в них она говорит о сыне, у которого классический аутизм (и в видео было сказано, что он не разговаривал до 7-ми лет), а дочь лишь упоминает. Дочь младше сына на три года.

[svet]

Нашла пару интервью с Богдашиной:

• Профессор Ольга Богдашина: «Чтобы принять аутистов, нужно их понять»;
  Кто приоткроет завесу разума.

Но в них она говорит о сыне, у которого классический аутизм (и в видео было сказано, что он не разговаривал до 7-ми лет), а дочь лишь упоминает. Дочь младше сына на три года.

Спасибо за статьи. Интересно было бы ее книги почитать.

[ghoststory]

Спасибо за статьи. Интересно было бы ее книги почитать.

Богдашина О. Аутизм: определение и диагностика

[svet]

Богдашина О. Аутизм: определение и диагностика

Спасибо.

[svet]

Вот это очень важно, на мой взгляд:

Ниже приводятся несколько советов-подсказок для родителей, которые помогут им отличить специалистов от "специалистов":

никогда не доверяйте "специалистам", которые заявляют, что они знают все об этом нарушении, только потому, что у них диплом медицинского института, психологического факультета и т. д. , или потому, что они занимают положение главного специалиста в области здравоохранения, образования и т.д. (В этом случае вы можете поставить им диагноз "синдрома Федоровой", названного по имени директора одного из центров социальных служб, которая знает все, потому что "я - директор", и если у нее нет аргументов, то "я не собираюсь разговаривать с вами в таком тоне" и гордо покидает своего оппонента. Синонимом "синдрома Федоровой" является "воинствующее невежество");

читать дальше »

никогда не доверяйте "специалистам", которые отказываются назвать свою фамилию и поставить свою подпись под выпиской с диагнозом вашего ребенка Постарайтесь даже избежать общения с ними, поскольку, как правило, они бывают грубы, и после встречи с ними вы несколько дней не оправитесь от чувства унижения;

никогда не доверяйте "специалистам", которые диагностируют вашего ребенка и оценивают его возможности после 5-10 минут наблюдений за ним в незнакомой для него обстановке и задав ему несколько вопросов. Диагноз будет предрешен - умственная отсталость, и судьба вашего ребенка будет перечеркнута;

никогда не доверяйте "специалистам", которые не слушают родителей, потому что считают себя специалистами, а родители таковыми не являются ("синдром Федоровой") Помните, никто не знает ребенка лучше, чем его родители, которые наблюдают его 24 часа в сутки;

никогда не доверяйте "специалистам", которые говорят что-нибудь, типа "аутичный ребенок должен быть изолирован от других детей" и т.д.;