Форум аутичных людей

babushka писал(а):

Gilgomesh писал(а):

George писал(а):И, похоже, "бессмертный человек" Ваш, помимо очевидной бредовости, выбегалловский. Эдакий чавкающий, всем до чего дотянется, романтик.

Зато честно.

А в других темах вы говорите, что тело для вас не важно. Но кушать хочется)
Мне кажется, вы типичный представитель богемного образа жизни: мечтать, рождать фантазии и иллюзии, но при этом вкусно есть и пить. Вам бы подошла Зинаида Гиппиус.

Да врёт он патологически и неудержимо. Ангедогизм тут народу вкручивал еще. Даже себе врёт.

А под аутиста мимикрирует. Сюрсимуляция. Бежит от реального диагноза. Поэтому и психологию с психиатрией клеймил.

Модератор: предупреждение по п.2.1 и п.2.7. Сомнения в правильности (само)диагностики нужно выражать корректно

Неужели нельзя эту мысль выразить в негрубой, гипотетической, или безличной форме?

Phobos писал(а):Неужели нельзя эту мысль выразить в негрубой, гипотетической, или безличной форме?

Мысль о более мягких формах приходила мне в голову, но я не нашёл более подходящего выражения. Ваши же "гипотетические" и "безличные" формы выражения мыслей мне не кажутся более приемлемыми.
Рад, что по содержанию мы с Вами пришли к редкому согласию.

George писал(а):Рад, что по содержанию мы с Вами пришли к редкому согласию.

Нет, не пришли (кроме того, что аутичный диагноз мне тоже кажется маловероятным).

Я очень плохо знаю историю. Школьный курс оставил впечатление чего-то отрывочного, обрывочного, к тому же школьные учебники предназначены для того, чтобы формировать нужное представление о мире (то есть там много пропаганды).
Хочу восполнить этот пробел. С чего начать, что почитать?

Подходящая цитата из Льва Гумилева:
"«…обычно учат историю, как сушёные грибы на ниточку нанизывают, одну дату, другую — запомнить невозможно. Историю надо учить, как будто перед тобою ковёр. В это время в Англии происходило то-то, в Германии — то-то… Тогда ты не перепутаешь, потому что будешь не запоминать, а понимать».

Miry писал(а):Я очень плохо знаю историю. Школьный курс оставил впечатление чего-то отрывочного, обрывочного, к тому же школьные учебники предназначены для того, чтобы формировать нужное представление о мире (то есть там много пропаганды).
Хочу восполнить этот пробел. С чего начать, что почитать?

Подходящая цитата из Льва Гумилева:
"«…обычно учат историю, как сушёные грибы на ниточку нанизывают, одну дату, другую — запомнить невозможно. Историю надо учить, как будто перед тобою ковёр. В это время в Англии происходило то-то, в Германии — то-то… Тогда ты не перепутаешь, потому что будешь не запоминать, а понимать».

А с его "Истории Евразии" чем плохо?

Мне брат (историк) советовал почитать:
A study of history, by Arnold J. Toynbee, abridgement of volumes I-VI, VII-X, by D. C. Somervell, Oxford University Press.
Можно поискать эту сокращенную версию (двухтомник) в переводе.
Читал отдельные разделы. Действительно неплохо даёт общую картину.

Люблю период истории 1880-1960х годов, который можно связать так же с фантастическими терминами "стимпанк" и "дизельпанк".

Согласна с предыдущими тремя комментариями о невероятности той эпохи. Мне нравится особенно 1930-1950е годы, своей модой, своим кино, книгами, атмосферой, борьбой человека за право быть человеком и т.д.

Так же интересуют периоды двух мировых войн, проблема сломанного поколения, история молодежных организаций, немножечко униформистика и история нацизма (фашизма).

Так же интересуют периоды двух мировых войн, проблема сломанного поколения, история молодежных организаций, немножечко униформистика и история нацизма (фашизма).

круто. периодами читаю сайт Ю.Веремеева "Антология армии", там много полезного по униформе, знакам различия, да и переписывались мы немного.

levandowskij писал(а): ↑Антология армии", там много полезного по униформе, знакам различия

Кажется, я его тоже читала, скинете если ссылку, я вспомню

Молодежные организации очень сильно интересуют около года уже