Разоблачение мифов
Добавлено: 02 сен 2026, 09:31
Здравствуйте. Я являюсь 17-летним парнем с диагностированным в 14 Синдромом Аспергера. Мой диагноз сменялся на протяжении жизни:
В 3 года - ЗПРР (не говорил до 3.5)
в 6-7 - атипичный аутизм
Поэтому это не просто выдумка. И я хочу дать представление о том, как я воспринимаю мир, и с чем это может быть связано в мозге.
Я исследую аутизм изнутри и вот что я бы хотел сказать:
РАС связан с тем, что у нейротипичных людей мир обрабатывается преимущественно через лобные доли, а наш мозг с рождения развивается без длинных связей их с остальным мозгом. В итоге он строит обходные пути через зрительную и слуховую кору. Выходит, что зрительная кора принимает на себя функции лобных долей. У КАЖДОГО ЧЕЛОВЕКА МОЗГ КОМПЕНСИРУЕТ В РАЗНОЙ СТЕПЕНИ!
1. Аутисты не понимают эмоций.
- Ещё как понимаем, даже через чур. Однако из-за того, что всё идёт через ту же область, что и обрабатывает обычные неодушевлённые предметы, мозг будто перегружается и реагирует сигналом "бей или беги" на малейшие изменения в мимике(будто скрытая агрессия там). Плюсом мы не имеем понятия, как самому выражать их.
2. Аутисты не чувствуют эмоций.
- Чувствуем, но у нас это ощущается бинарно, как "вспышка электричества, от которого хочется либо кричать(негатив), либо махать руками(позитив)", нам сложно это перевести в абстрактные слова, а соответственно и выражать мимикой.
3. Аутисты думают только о своём специнтересе.
- А вот и нет. Точнее, это похоже на какую-то многопоточность, как будто мозг нашёл, через что проще/интереснее всего взаимодействовать с миром и социумом, и держит на фоне, пока сверху идут вполне себе мысли о всяком другом. Например, о колледже.
Я - визуально-паттерновый мыслитель. В средней школе сталкивался с досадой, когда не мог понять, что значит "упростить выражение", потому что представлял диалог персонажей, а не уравнение. А "свойства" у меня ассоциировались с вкладкой Inspector в Unity. Расстраивает, что все практические занятия сейчас только "для школьников" (например, собирание роботов)
Мой разум использует музыку и ритм вместо речи для упорядочивания мыслей, представляющие собой эхолаличные фразы которые я слышал/читал, картинки хоть они у меня не настолько детальные как у Тэмпл, но схожие по принципу мышления. Я увлекаюсь ИИ-технологиями, режиссурой и хочу научиться играть на гитаре. На втором курсе колледжа.
В 3 года - ЗПРР (не говорил до 3.5)
в 6-7 - атипичный аутизм
Поэтому это не просто выдумка. И я хочу дать представление о том, как я воспринимаю мир, и с чем это может быть связано в мозге.
Я исследую аутизм изнутри и вот что я бы хотел сказать:
РАС связан с тем, что у нейротипичных людей мир обрабатывается преимущественно через лобные доли, а наш мозг с рождения развивается без длинных связей их с остальным мозгом. В итоге он строит обходные пути через зрительную и слуховую кору. Выходит, что зрительная кора принимает на себя функции лобных долей. У КАЖДОГО ЧЕЛОВЕКА МОЗГ КОМПЕНСИРУЕТ В РАЗНОЙ СТЕПЕНИ!
1. Аутисты не понимают эмоций.
- Ещё как понимаем, даже через чур. Однако из-за того, что всё идёт через ту же область, что и обрабатывает обычные неодушевлённые предметы, мозг будто перегружается и реагирует сигналом "бей или беги" на малейшие изменения в мимике(будто скрытая агрессия там). Плюсом мы не имеем понятия, как самому выражать их.
2. Аутисты не чувствуют эмоций.
- Чувствуем, но у нас это ощущается бинарно, как "вспышка электричества, от которого хочется либо кричать(негатив), либо махать руками(позитив)", нам сложно это перевести в абстрактные слова, а соответственно и выражать мимикой.
3. Аутисты думают только о своём специнтересе.
- А вот и нет. Точнее, это похоже на какую-то многопоточность, как будто мозг нашёл, через что проще/интереснее всего взаимодействовать с миром и социумом, и держит на фоне, пока сверху идут вполне себе мысли о всяком другом. Например, о колледже.
Я - визуально-паттерновый мыслитель. В средней школе сталкивался с досадой, когда не мог понять, что значит "упростить выражение", потому что представлял диалог персонажей, а не уравнение. А "свойства" у меня ассоциировались с вкладкой Inspector в Unity. Расстраивает, что все практические занятия сейчас только "для школьников" (например, собирание роботов)
Мой разум использует музыку и ритм вместо речи для упорядочивания мыслей, представляющие собой эхолаличные фразы которые я слышал/читал, картинки хоть они у меня не настолько детальные как у Тэмпл, но схожие по принципу мышления. Я увлекаюсь ИИ-технологиями, режиссурой и хочу научиться играть на гитаре. На втором курсе колледжа.