Natca

[Natca]

Здравствуйте. темой РАС я заинтересовалась относительно недавно, в связи с особенностями старшего сына, долгое время многое списывалось на неврологию, но есть вещи которые она не объясняет. заодно прошла тест для себя, скажу честно результат озадачил, что я немного не как все списывала обычно на то, что я кинестетик ( поняла глубоко за 30, когда особенности второго сына стали заметны, выяснила что мы с ним кинестетики)
мой результат теста:

спойлер

Результаты теста
AQ = 35
(высокий)

Навыки общения: 8
Переключение внимания: 9
Внимание к деталям: 7
Коммуникация: 7
Воображение: 4

прошла тест за сына старшего Тест ASSQ, сидела в прострации попросила сестренку хорошо его знающего пройти результат отличался на один балл.

спойлер

Результаты теста
Баллы (ASSQ): 42
(высокий результат)

паники нет, просто хочу понять чем могу помочь своему ребенку. скажу сразу в нашем городке рассчитывать на специалиста в этой сфере бесполезно, придется разбираться самой.
интересует меня в первую очередь как в быту с этим жить, что бы сыну было комфортно и как научить его с этим жить, это и стало целью моей регистрации на форуме.

[ghoststory]

Здравствуйте.

В отношении ребенка: если появится возможность, есть смысл обратиться к квалифицированному специалисту. Для детей таких возможностей значительно больше, чем для взрослых. Специалист может дать и рекомендации по коррекции.

Какие особенности Вашего старшего сына мешают ему сейчас? Сколько лет ребенку?

Вы можете подать заявку в группу "Родители", здесь объясняется, как это сделать.

заодно прошла тест для себя, скажу честно результат озадачил, что я немного не как все списывала обычно на то, что я кинестетик ( поняла глубоко за 30, когда особенности второго сына стали заметны, выяснила что мы с ним кинестетики)

Как это может быть связано с тестами на вероятность РАС?

[Natca]

Как это может быть связано с тестами на вероятность РАС?

просто некие проблемы в общении списала на то, что малость по другому воспринимаю действительность, этот тест на РАС, дал понять что может и это имеет место быть.
если честно меня не особо напрягает как я живу, я научилась подстраиваться, использовать разные психологические приемы и в принципе не испытываю особого дискомфорта от того, что немного не как все. меня больше интересует мой ребенок.
я занимаюсь поиском специалиста, но сомневаюсь что у нас в городе есть такие. сыну 9 лет, первое что меня начало напрягать что ни в садике, ни в школе у него нет друзей, приятелей, с ним никто не хочет дружить, причин он да и я не понимаю, он добрый, чуткий отзывчивый, может решить соседке по парте контрольную и получит себе двойку, он закончил второй класс. и при этом над ним посмеиваются, насмешек злых или травли нет благодоря учительнице, но он растет и как ему жить дальше?

[ghoststory]

просто некие проблемы в общении списала на то, что малость по другому воспринимаю действительность, этот тест на РАС, дал понять что может и это имеет место быть.

Есть тест "Расширенный фенотип аутизма", имеется в виду наличие аутистических черт, но в меньшей степени, чем при РАС; проведенное исследование показало, что у родственников людей с РАС такие черты встречаются чаще, чем в среднем среди людей.

я занимаюсь поиском специалиста, но сомневаюсь что у нас в городе есть такие. сыну 9 лет, первое что меня начало напрягать что ни в садике, ни в школе у него нет друзей, приятелей, с ним никто не хочет дружить, причин он да и я не понимаю, он добрый, чуткий отзывчивый, может решить соседке по парте контрольную и получит себе двойку, он закончил второй класс. и при этом над ним посмеиваются, насмешек злых или травли нет благодоря учительнице, но он растет и как ему жить дальше?

Хорошая учительница -- это важно.
В любом случае дальше, наверное, придется "решать проблемы по мере их поступления". Почитайте статьи из раздела сайта aspergers.ru "Рекомендации для родителей", там есть полезная информация и советы.

[Natca]

так по сыну.

спойлер

Шкала оценки степени аутизма у детей
Результат теста
Итого: 76 баллов (невыраженный аутизм)

[Dig386]

Natca, Вам предоставлен доступ на форум, в том числе к приватным форумам для родителей. Надеюсь, информация там будет Вам полезной.

Про проблемы с общением у аутичных людей: они связаны во многом с тем, что
а) ослаблены интуитивные способности по распознаванию чужой невербальной коммуникации и постановке себя на место другого человека, особенно распознавание как чужих, так и, как правило, своих эмоций. В результате обучение социальным навыкам идет медленнее, требует осознанных усилий и полагается во многом на память и интеллект.
б) некоторые особенности вроде специнтересов или стереотипий могут казаться странными окружающим людям, а проблемы с сенсорным восприятием в некоторых случаях могут затруднять восприятие речи на слух и концентрацию внимания.

[Sergio]

постановке себя на место другого человека

А что под этим подразумевается?
Что-то типа "на твоём месте я сделал бы ....."?
А то много раз встречал подобную фразу про постановку себя на место другого, но мне не очень понятно, что это значит и как с этим обстоят дела у меня...

[motoprogger]

Я так понимаю, под этим скорее имеется в виду способность понять, что в данной ситуации ощущает другой человек, чем он руководствуется в своих действиях. "На твоём месте я сделал бы" - это скорее применение своей логики к чужой ситуации.